22 мая глава Рособрнадзора в ходе «горячей линии» ответит на вопросы об организации ГИА в 2018 году

«Горячая линия», посвященная проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2018 году, пройдет в Ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 22 мая в 12:00.

 Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы выпускников, их родителей и педагогов, касающиеся:

• организации и проведения в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9; 
• содержания экзаменационных материалов;
• особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья; 
• процедуры апелляции и пересдачи ЕГЭ и ОГЭ.

В настоящее время уже принимаются вопросы:

•  по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru; 
• на странице «ЕГЭ и ГИА» в социальных сетях. 

22 мая 2018 года с 12:00 до 13:00 мск вопросы будут приниматься по телефону «горячей линии» +7 495 984 89 19.

Начало мероприятия: 12:00 мск.

Сергей Шаргунов

     Встреча с писателем Сергеем Шаргуновым, которая состоялась на заключительном этапе ВОШ по литературе в Казани, на меня не просто произвела впечатление, а просто ошеломила. Это поистине интересный, неординарный, потрясающий современный писатель.

    

 Сергей Шаргунов родился 12 мая 1980 года в Москве, в семье известного священника, преподавателя Духовной Академии Александра Шаргунова.

Выпускник МГУ им М.В. Ломоносова (2002) по специальности журналист-международник.

В 1998-99 годах работал в Думской комиссии по расследованию событий осени 1993 года.

С 19 лет начал печататься в журнале «Новый мир», в котором выходила не только его проза, но и его критические статьи. С тех пор начал печататься во многих «толстых» литературных журналах.

В 21 год стал лауреатом премии «Дебют» за повесть «Малыш наказан». Свои премиальные Шаргунов перечислил на адвокатов писателя Эдуарда Лимонова, в то время сидевшего в тюрьме.

С 2003 по 2007 работал обозревателем в «Независимой газете», где вёл литературный проект «Свежая кровь», на страницах которого впервые и неоднократно печатались многие молодые писатели.

С 2012 года — главный редактор портала «Свободная пресса».

Как журналист находился в зоне боевых действий в Южной Осетии в 2008 и в Донбассе в 2014-2016 годах.

Сергей Шаргунов — лауреат премий: «Дебют», «Эврика», Государственной премии Москвы, итальянских премий «Arcobaleno» и «Москва-Пенне», Горьковской литературной премии, историко-литературной премии «Александр Невский», дважды финалист премии «Национальный бестселлер».

Книги Сергея Шаргунова переведены на итальянский, английский, французский, сербский языки.

С 5 октября 2016 года — депутат Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации VII созыва. Своими приоритетами на этой должности называет борьбу с уничтожением образования, закрытием школ, медицинских учреждений, с отнятием детей, поддержку соотечественников.

Воспитывает сына Ивана.

Сайт Сергея Шаргунова

Круглый стол "Современное чтение: что читают учителя и ученики..."

11 апреля 2018 года районным методическим объединением учителей русского языка и литературы района и Кольчугинской межпоселенческой центральной библиотекой был проведен круглый стол «Современное чтение: что читают учителя и ученики...».

Вопрос «Читают ли сейчас дети и взрослые?» вызывает, действительно, бурные споры. Одни говорят, что сейчас практически не читают ни дети, ни взрослые, другие доказывают, что читают, и много читают. В ходе работы круглого стола  участникам было интересно услышать тех, кто читает,  какие книги произвели впечатление: учителей русского языка и литературы, учащихся старших классов, работников библиотеки.

В начале разговора перед участниками выступила неоднократный победитель районного конкурса чтецов учащаяся 9 «А» класса МБОУ СОШ №7 Сарабьева Дарья (учитель Ященко Н.Ю.). Она прочитала стихотворение М. Цветаевой «Книги в красном переплете».

Руководитель районного МО учителей русского языка и литературы, учитель МБОУ СОШ №7 Н.Ю. Ященко обратила внимание участников, что именно чтение является одной из самых важных вещей в жизни человека. И именно учителя литературы и библиотекари всегда заинтересованы в том, чтобы наши дети читали  художественную  литературу, чтобы приходили сюда, в библиотеку, чтобы наполняли свои жизни незабываемыми минутами встречи с книгой. Художественная литература пробуждает  жажду узнать, что же произойдет в книге дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжить читать, даже если сюжет очень тяжелый.

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Стенковская основная школа» Яновская Г.А. отметила, что чтение художественной литературы необходимо, как прослушивание музыки. Когда-то Д.Дидро сказал: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Галина Александровна познакомила с результатами анкетирования  «Что же читают наши дети?», проведенного в школе. Выявлено, что  в целом дети читают русскую классику, немного зарубежной литературы, интересуются специальной литературой по всем разделам знаний: математике, физике, истории для подготовки докладов и презентаций,  но только по заданию учителей – предметников. Спрашивают литературу  и «для души»:  детективы, фэнтези, мифы. Но основная причина прихода учащихся в библиотеку - это учебное задание. Только у 30% старшеклассников есть домашняя библиотека.

Присутствующие школьники  наоборот отметили, что их больше привлекают не школьные программные произведения, а совсем новые, порой незнакомые педагогам.

Среди активных  участников круглого стола были:   Долгополова Анна (9 класс СОШ №7),  Самсонова Анастасия (11 класс СОШ №6),  Павлова Полина (11 класс СОШ №1),  Орехова С.С. учитель Большевистской школы,  Кудрина И.В., учитель СОШ №4, Сенина Е.В., учитель СОШ №6. Обсуждение данной темы вызвало много полярных мнений.

В заключение круглого стола заведующая отделом обслуживания Кольчугинской межпоселенческой центральной библиотеки Костоправова Е.В. представила новинки литературы.

А почему не читают учителя?

И вот парадокс –  меньше всего из всех моих знакомых (их довольно много набралось за всю мою жизнь) читают именно учителя, в том числе учителя литературы. По моим наблюдениям, педагоги делятся тоже на две категории: одна - не читает и не испытывает по этому поводу никаких угрызений совести, вторая – не читает и мучается, потому что понимает, что жить так…мягко говоря… не комильфо. Первая категория, по моим наблюдениям, более многочисленна. читать статью по ссылке

Я тоже могу тоже сказать, кто из моих подруг и знакомых учителей читает, а у кого времени (по их словам) нет. Это не в осуждение, а для размышления.

Шикарная статья писателя Нила Геймана о том, почему наше будущее зависит от чтения

Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.читать статью по ссылке

Приглашаем в веб-квест по творчеству Н.В. Гоголя!

Всех, кто интересуется биографией и ценит творчество Николая Васильевича Гоголя, кто готов открывать для себя новое на уже знакомых страницах произведений писателя, кто готов создавать творческие работы с помощью интернет-ресурсов, кто готов встретиться с прекрасным миром классической литературы, приглашаем принять участие в увлекательном проекте 

"По проспекту с Гоголем". Регистрация - с 19 февраля, выполнение заданий - с 26 февраля. Приглашаем педагогов попробовать свои силы в роли экспертов (о своем желании сообщите по эл. адресуN88Ya@yandex.ru, тема письма - "По проспекту с Гоголем").

Рособрнадзор и ФИПИ информируют...

Рособрнадзор и ФИПИ подвели итоги общественно-профессионального обсуждения перспективной модели ЕГЭ по литературе и модели устной части ГИА-9 по русскому языку >>> ссылка